«Математические методы»

                                                                            для 8-х классов 

​

​

 

Программа «Математические методы» в 8 классе реализуется в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности.

​

Приоритетные направления развития Российской Федерации определяют необходимость инновационных изменений в организации школьного образования, обеспечивающих формирование у школьников не только комплекса предметных и метапредметных знаний и умений, но и мотивационного потенциала будущего специалиста. Развитие наукоемких технологий и высокотехнологичных производств невозможно без постоянного притока молодых людей, заинтересованных как в собственном профессиональном развитии, так и в развитии своей страны, роста ее технологической мощи.

​

У современного специалиста должен быть сформирован тип мышления, соответствующий выбранной им сфере профессиональной деятельности, позволяющий понимать присущие этой сфере технологии, приёмы работы, материал производства и тип результата в их взаимосвязи.

​

Данный курс внеурочной деятельности направлен на развитие инженерно-математического и естественнонаучного образования, обеспечивающего максимальные возможности получать знания из различных областей в интерактивной форме, развивать у молодого поколения инициативность, критическое мышление, способность к нестандартным решениям.

​

В рамках данного курса учащиеся смогут освоить:

​

-  универсальные научные методы, такие как анализ и синтез, сравнение, наблюдение и др.,

-  специальные математические методы: метод математического моделирования, метод площадей, векторный метод,

-  эвристические методы: аналогия, проблемный метод, исследовательский и пр.

​

 

Программа направлена на:

​

- развитие мотивации на интеллектуальное и творческое развитие обучающихся с учетом государственного и социального заказов со стороны детей, их родителей, педагогов, общественности и государства;

​

- организацию времени подростков с ориентацией на перспективный профессиональный выбор в области наукоемких технологий с возможностью построения индивидуального образовательного маршрута;

​

- реализацию дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ, направленных на освоение прикладной предметной области, на удовлетворение потребностей подростков в социализации, профориентации, самоопределении;

​

- осуществление деятельности на основе сформированного запроса от организаций профессионального образования, высшей школы, предприятий (в рамках сетевого взаимодействия), предусматривая стажировки на базе вузов и предприятий;

​

- привлечение к реализации дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ известных ученых, высококвалифицированных практиков, представителей бизнеса.

​

​

Образовательный процесс будет включать мероприятия, способствующие воспитанию прикладных математических умений, инженерной культуры, как системы присвоенных учеником установок, подходов, норм и специфики собственной учебной работы, отношения к её материалу и результатам.